Mon neveu Emilio – élève au 1er secondaire
La quoi?
Ta réalité et celle de tes amis à l’école
»La nouvelle orthographe? C’est quoi ça? » M’ont répondu le neuf dixième des personnes de ma classe! Et puis ceux qui la connaissent (trois personnes!) ne comptent pas l’utiliser et même faire comme si elle n’existait pas! Cette nouvelle orthographe n’a vraiment pas d’impact au secondaire.
Le message transmis par tes professeurs
J’ai parlé un peu avec mon professeur de la nouvelle orthographe. Elle dit qu’ils n’enseigneront pas la nouvelle orthographe aux adolescents car nous avons déjà appris la »vieille orthographe » et que ce serait trop compliqué de nous »réapprendre » la nouvelle. Par compte, les 3000 mots changés seront admis aux examens de fin d’année.
Quels sont les défis à ton niveau?
Personnellement, je ne compte pas apprendre et écrire avec la nouvelle orthographe; ça m’a pris 12 ans pour apprendre à écrire le quart de la langue française et il faudrait que j’en réapprenne la moitié! Les adolescents n’apprendront pas la nouvelle orthographe mais nos enfants écriront sûrement avec cette orthographe.
P.S.
Ce billet fait partie d’une co-création familiale expliquée dans le premier figurant dans cette liste. Les billets seront hyperliés progressivement au moment de leur publication.
- 1/7 Luc – chef d’entreprise – Il était une fois, lors d’un souper chez mes parents…
- 2/7 France (soeur) – enseignante (Québec) – Dois-je enseigner la nouvelle ou l’ancienne?
- 3/7 Sylvain (frère) – enseignant (France) – La nouvelle orthographe, comment l’aborder?
- 4/7 Émilio (neveu) – élève 1er secondaire – La nouvelle orthographe, la quoi?
- 5/7 Noémie (nièce) – élève 2e secondaire – La nouvelle orthographe, devrais-je l’apprendre?
- 6/7 Myriam (fille) – étudiante universitaire en enseignement – La nouvelle orthographe: un mythe, une rumeur, une réalité cachée?
- 7/7 Luc -chef d’entreprise – L’impact en affaires de l’hésitation dans son application